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            加強交歐美足交流,深化合作——北京大學與東京大學舉行視頻交流會

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              4月10日上午,北京大學在英傑交流中心與東京大學進行視頻連線,雙方圍繞疫情期間在線教學、醫療合作等議題展開交流討論,分享瞭各自經驗,並就進一步深化相關領域交流合作達成共識。北京大學校長郝平,常務副校長、醫學部主任詹啟敏,常務副校長、教務長龔旗煌,副校長王博,理學部主任、生物醫學前沿創新中心主任謝曉亮以及相關部門負責人出席會議。東京大學校長五神真、常務副校長白波瀨左合子、國際研究型大學聯盟(IARU)高級執行長藤原歸一等出席會議。

            會議現場

              郝平指出,新冠肺炎疫情爆發後,北京大學與東京大學互致信函,表達關切,相互鼓勵,尋求合作,體現瞭兩校深厚的友誼。一直以來,雙方在多個領域合作卓有成效,特別是同為國際研究型大學聯盟的成員學校,在高等教育多邊合作中成果突出。作為與國傢和民族命運緊密相連的大學,北大在危機面前主動承擔使命與責任,組織醫療團隊馳援武漢,承擔危重癥病人救治工作;在流行病研究、疫苗研發方面加大投入,為國傢疫情防控作出瞭貢獻;同時克服困難,確保線上教學正常、平穩、有序開展。郝平強調,在這場人類社會共同面臨的危機中,人類是休戚與共的命運共同體。國際高校之間在應對人類共同挑戰方面應發揮重要作用,承擔重要使命,進行更廣泛深入的秋霞手機在在線觀看交流。他希望以此次交流為契機,進一步深化兩校問道在在線教學、醫學等方面的合作,共克時艱,共同續寫合作新篇章。

            郝平致辭

              五神真表示,北京大學是東京大學重要的戰略夥伴,雙方在以往的交流合作中成果豐碩。疫情發生以來,東京大學在線教學正平穩有序開展。在線教學實踐中,東京大學遇到騰訊會議網絡技術與教學模式等方面諸多新問題、新挑戰。面對挑戰,隻有充分利用數字技術構建教學模式,才能“化危為機”。北京大學在線教學取得瞭很多有效的經驗,東大希望通過與北大保持長期深入交流,學習借鑒北大解決相關問題的經驗與做法。五神真期待東京大學與北京大學能在國際研究型大學聯盟的框架下,圍繞疫情防控的醫學研究以及開發新的教學技術等方面開展更為深入、更具針對性的學術研究,構建更堅固的紐帶,不斷推動雙方在更廣泛領域的合作取得新成果。

            五神真致辭

              與會人員圍繞在線教學和醫學領域合作等議題進行交流討論。關於在線教學,龔旗煌從建立協同聯動工作機制、豐富玉女聊齋電影完整版課程教學模式、加強教師培訓等方面介紹瞭北大線上教學經驗;白波瀨左合子介紹瞭東京大學線上教學情況,分享瞭對探索更為有效的教學模式的思考。圍繞醫學領域合作,詹啟敏介紹瞭北大援鄂醫療隊開展醫療救治工作情況和科研攻關成果;理學部主任、生物醫學前沿創新中心主任謝曉亮介紹瞭中心最新研發成果,並希望通過雙方及多方合作,盡快使科研成果轉化為有效的特效隱形人藥品,為世界范圍內的疫情防控作出貢獻;東京大學醫學科電影理倫學研究院四柳浩教授介紹瞭研究院疫情科研工作開展情況。

              背景信息:

              國際研究型大學聯盟

              國際研究型大學聯盟(International Alliance of Research Universities,簡稱IARU)是由一些具有相同的國際視野和相似價值取向的大學組成的一個全球聯盟,致力於為未來世界培養領導人才。聯盟將為加強在研究和教育方面的合作鋪平道路。聯盟於2006年1月建立,包括11所世界著名的研究型大學:澳大利亞國立大學、新加坡國立大學、蘇黎世聯邦理工學院(ETH Zürich)、奧奇傳說北京大學、伯克利加州大學、劍橋大學、哥本哈根大學、牛津大學、東京大學、耶魯大學和南非開普敦大學。IARU成員在許多研究項目上通力合作,致力於應對老齡化、醫療衛生、全球安全、城市可持續發展等問題。

              近期雙方交流情況

              東京大學創辦於1877年,是日本第一所國立綜合性大學,也是世界領先的百度翻譯研究型大學。

              北京大學與東京大學於2015年正式建立戰略合作夥伴關系,兩校同為國際研究型大學聯盟的成員高校、中日大學校長論壇的牽頭高校。

              近期新型冠狀病毒肺炎疫情在中國、日本乃至全球快速發展。疫情為全人類社會帶來瞭難以估量的影響。當疫情在中國爆發時,日方給予中國諸多物資援助,北京大學也陸續收到日本東京大學等合作高校發來的慰問信及援助物資。

              疫情期間,北京大學致信國際研究型大學聯盟秘書處東京大學,提議希望在聯盟平臺上呼籲各成員學校,加強在醫學領域的交流合作和共同研究,得到東大及其他盟校的積極響應。